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1. 老師,你也可以這樣做 ─ 校園法律實務與理念

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•辦公地點:文興樓四樓
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書名:老師,你也可以這樣做 ─ 校園法律實務與理念
作者:民間司法改革基金會 著 黃旭田律師 策畫
出版:2008.6. 五南圖書出版股份有限公司
內容:
  在法律上,關於教師的管教權限到給予多少空間?什麼可以做?什麼不能做?這本書就是從法律的角度看校園教育的適當性,對一個老師來說這應該是相當實用的書,隨書附上常用的法規及相關判例,都值得了解。

  本書實務篇的內容區分五個部份,為「學生的隱私權與財產權──老師,不要偷看」、「懲罰的極限──老師,不要打我」、「學校規範的正當性──老師,你管我」、「校園中的性、謊言與暴力攻擊──老師,我有了」、「學校與警察、司法機關的協調互動──老師,條子來了」,都是校園常見的問題,各子題從「法律觀點」、「教育觀點」、「處理建議」及「延伸思考」做討論。

  讀完本書後能對法律有基礎的認識,能避免在管教上有失當的處置,更能在學生誤觸法網時,能妥善的處理。

2. 良師益友 (大學院校導師手冊)

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書名:良師益友 (大學院校導師手冊)
作者:教育部訓育委員會 編審 張雪梅 主編
出版:1993.6 張老師出版
內容:
  這本手冊分成兩大區塊,理論部分:大學教育的本質與大學教師的角色、學生的心理與心態為兩篇;實務部分:輔導的基本概念與技巧、導師的工作與功能發揮,及學生的需求問題與輔導三篇。前者能引導反省導師工作的意義與內涵;後者針對學生個別化的問題進行分析及說明輔導技巧。優點在於深淺適中,且手冊在編撰前,有經過問卷調查的彙整才確定書寫方針與大綱,所以能提供多數導師工作容易遇到的問題與處理方式。

  這種編排方式,能使導師對自己的責任有循序漸進的認識與了解,尤其在面對團體輔導跟個人輔導,是有所不同的,在閱讀本書後,導師可以得到大的輔導分向,加上附錄提供的相關資源,如需要也可在深入閱讀。

3. 教師諮商技巧

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書名:教師諮商技巧
作者:許維素 主編  孫守湉、林秀玲 譯
出版:2004.3. 心理出版股份有限公司
內容:
  這是衍生自《教師如同諮商師》的書,內容將焦點集中在助人的技巧。一般教師除了在專業學科教學外,多半還需要處理學生的個人問題,若老師在諮商技巧上有過訓練,那更易於升任助人工作。

  本書分七章,分別有「適應多重角色」、「了解助人歷程」、「評估孩子的問題」、「發展助人技巧」、「團體中的助人技巧」、「親師溝通技巧」、「向其他專業人員諮詢」。這看似與其他輔導書籍沒有太大的差異,但它有提供許多活動給老師在適當時候操作,可以看出編者在書寫時考慮到老師實際應用的狀況,並給與多方面的提醒,在舉例時字體有所變化,在重點時以粗體呈現,這都有助於讀者的閱讀。關於諮商的技巧就是要多練習,如此可使技巧自然成為自己的一部分,本書每章結尾處都有列出建議閱讀書目,如對特定主題有興趣也可延伸學習。

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