1. 同儕典範學習:從學生的觀點出發,不依賴傳統權威式的學習,讓個人典範行為影響同儕、進而自我惕厲,向上提升,逐漸形塑向學的風氣和人文關懷的文化。
  2. 在多元文化中學習公民素養:學生透過生活中的帶領學習,瞭解不同族群、性別、階級、語言、宗教等特徵,培養對不同文化的了解、尊重、欣賞及學習。
  3. 非正式課程之生活潛移默化的力量:讓學生於日常生活中培養正向積極進取的生活態度,建立自信。過程中的學習重視內省自發,強調個人對公民素養內涵的理解與重視並重現於生活中。
  4. 型塑「利他、樂學」校園文化:生命中最令人感動者,莫過於以生命帶領陪伴另一個生命的成長,住宿教育輔導老師帶領「榮譽學長姐」,而「榮譽學長姐」又帶領學弟妹,建立與型塑「利他、樂學」的校園文化。